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可从来没听说过中国收藏市场炒作过什么美国文物，同学们笑了，都说美国的历史太短，根本就没有那么丰富的文明沉淀。

要说美洲文化，玛雅文明倒可以谈一谈，但也无法与中国五千年不间断的文明传承积累相比。

吴老微微摇了摇头：“这么理解也不对，文物对每个民族的概念都类似，假如美国的《独立宣言》原件流落到中国，不能偷、抢回去的话，大家想想，会不会有美国人愿意花大价钱买回去？当然有！”

然后又问了，你确实不简单啊，不要太小看了自己。

……小游，你知道我为什么要在课堂上问那些问题吗？”

游方：“能猜到一点，但不是很清楚，还是请您老明说吧。”

吴屏东扫视了一圈教室里空空如也的座位：“班上这些同学大多与你不一样，他们并不了解外面的世界很复杂，复杂的超出他们现在的想像。

现在很多读考古专业的学生，都是受了收藏热的影响，一方面觉得神秘好玩，另一方面成天想着将来鉴宝成名得利，看课堂讨论怎么跑的题就知道了。”

游方在一旁小声道：“他们没有出去混过，等到将来自然会清楚。”

吴屏东反问道：“那现在呢？在大学里，老师应该教的可不仅仅是专业技能。

他们还不了解文物保护这一专业真正的艰辛以及它要肩负的责任，不了解文物工作者时常感到的那种苦涩与无奈。

这些恐怕连你也不了解，我今天本想告诉学生的话，并不完全是你说的那些江湖门道。”

游方以请教的语气道：“吴老原本打算说什么？”

吴屏东：“我本想告诉他们，已出土传世的中国文物中，海外的收藏量远远大于国内的馆藏，而国内绝大多数馆藏文物是不可交易的。

这一场炒作实际上是给西方收藏的中国文物带来了一次涨幅巨大的重新估值，推向市场后不亚于二次掠夺。

……它也有意无意引发了境内盗墓破坏以及文物走私的猖獗，境外很多拍卖的东西，也不一定是历史上流失的，而是近年盗墓者通过种种途径走私出境的，又通过这种方式高价卖回国内的收藏界。”

游方歉然道：“我把课堂时间占用了，您老还没来得及说。”

吴屏东笑了笑：“没关系，我已经给他们留了作业，有学就要有思。

而你说的门道也非常重要，但不论把世间种种手段看的多清楚，但也要明白整个大背景是什么，所以我把你留下单独聊两句。”

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